Desde lo que fue (para la docencia)

Y sí, el mundo se ha cambiado señores. Y cómo. A los 17 años, y ya salían al ruedo con el delantal blanco. Impecables con trencitas, moñitos y zapatitos de charol, las maestras normales nacionales. Al poco tiempo ya carecían de la polenta para atender a la demanda de las nuevas generaciones porque se expandía el país hacia la ciencia .Y así se formaron a las profesoras para la enseñanza primaria. Antes para estar al tono con la vanguardia manejaban la Lettera 22 para conseguir laburo. Se utilizaban todos los dedos, sin mirar las teclas. Las pruebas eran rigurosas. Todo se sintetizaba en la búsqueda de la perfección y la formación y los nuevos métodos la pedagogía activa: los chicos podían trabajar en grupo, podían opinar, descubrir, sin escribir mil veces : “debo prestar atención”. Y el cambio fue vertiginoso. Traspasó los lugares más ocultos del universo. Así el desenvolvimiento se transformó en la Historia y geografía y luego en las Ciencias Sociales y la Formación moral y cívica en Ersa y luego en Formación ética y ciudadana , de la caligrafía pasamos a la plástica y al teatro, de la botánica y la zoología a las ciencias naturales. De la libreta de ahorro a la tarjeta magnética; desde el apostolado a la profesionalización; desde las manualidades a la tecnología; desde el simulcop a la fotocopiadora, desde la regionalización a la globalización; desde la palabra generadora a la psicogénesis y del conductismo al constructivismo. Nos confundimos cada vez más entre las siglas : PPI-PEI, PCI, PE, CBC, PIIE, IFD, DENYP, DEMES, INDEC, ONG, NAP, CBU, EGB, NAP, ABP o con palabras que se incorporaron al vocabulario cotidiano como constructos, hermeneútica, abstrac, paradigmas,oxímoron, eufemismos, ser humano, ser persona, sujeto del aprendizaje, INTERDISCIPLINARIEDAD ,red federal, formación docente contínua, ARTICULACIÓN, proyectos , ciencias de la educación y más y más. Y se escuchan otras alternativas: los cursos y la lucha por el puntaje Y LA TITULARIDAD. La historia de la Educación tiene su ley 1420, el CONGRESO PEDAGÓGICO, la adaptación de las leyes a una reforma educativa para ser la ley federal de educación que ahora será otra nueva ley con el cambio de carátula. Entablamos el diálogo con la pedagogía y la diversidad sumado a la igualdad de oportunidades , a la democratización, a la equidad , LA OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES, la dependiente y la independiente, la calidad educativa, el aprendizaje junto al otro, el conflicto, la resolución de problemas. Menudo vocabulario tenemos. Y claro, todo se aclara, especialmente el pensamiento con las palabrita nuevas. Nos dijimos: ahora sí podemos entender y aprender ya tenemos los contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales. Y después el mañana esperanzado en la siembra de la solidaridad, en el trabajo con los chicos, en ponernos el guardapolvo y salir a enfrentar un universo de palabras, de emociones y de afectos. Y claro, sabemos que uniendo el pasado y el presente hacemos la conexión para el futuro. Seguro, seguro que la educación fue, es y será una luz para el mañana. Porque ustedes los docentes son esa luz, esas personas… tan necesarias.

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