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I - Desarrollar la capacidad de realizar una lectura crítica de las obras de literatura para analizarlas y valorarlas en cuanto artefactos verbales. II - Aprender a identificar los elementos que construyen los textos literarios y conocer, a su vez, las diferentes estrategias narrativas que emplean.
III -
Aprender a interpretar críticamente dichos textos poniendo
en juego sus elementos estructurales, sus
relaciones con otras obras de literatura (o con
otros ámbitos discursivos y/o artísticos) y
prestando atención a su naturaleza polisémica
(su pluralidad de sentido) para emitir,
finalmente, un juicio con un buen nivel de
redacción como ejercicio enfocado a la
crítica literaria de los medios de
comunicación. I - Trabajo en pequeños grupos. Seguimiento individualizado por parte del coordinador. II - Participación activa de los componentes del grupo sobre las propuestas ofrecidas en el taller. III - Puesta en común de los ejércitos de los alumnos, abierta a los comentarios de todos los participantes del taller. IV - Respuesta del coordinador a las dudas planteadas en el desarrollo de las sesiones.
V - Contacto personal y directo (mediante correo electrónico y
los formularios establecidos) con el coordinador
del taller. El curso pretende ofrecer las herramientas básicas para aprender a abordar obras literarias, analizarlas y emitir juicios de forma argumentada y bien articulada, defendiendo la opinión de manera coherente y estructurada, siempre teniendo en cuenta que éste será un ejercicio de crítica más enfocado al tipo de crítica que leemos en las publicaciones de los medios de comunicación (revistas especializadas, diarios, etc.) y no tanto en ell medio académico, un ámbito más especializado y restringido. Para ello, será necesario un acercamiento a algunas nociones de teoría literaria, especialmente de narratología. A través de las obras recomendadas se trabajarán varios de los elementos que configuran el texto narrativo. Entre dichas propuestas se han incluido algunos libros fáciles de conseguir (en bibliotecas, etc.) para aquéllos que no tengan un acceso a librerías especializadas. Dichas lecturas constan, por lo general, de un número reducido de páginas para agilizar la dinámica del curso (una lectura con su correspondiente análisis para cada tema, esto es, un ejercicio cada dos semanas que, al finalizar el taller sumará un total de seis escritos entregados). Contenido y programa del curso
La duración del curso es de tres meses y se
divide en seis apartados (un apartado ocupa dos
semanas). Para cada uno de los apartados se
requerirá una lectura ( a elegir entre las que
se proponen) y un análisis centrándose en los
aspectos estudiados al término de cada bloque (
a ritmo de un texto cada dos semanas). Sería
preferible que estos aspectos fueran
acumulativos, es decir, que en la lectura
crítica realizada para (por ejemplo) el bloque
3, no sólo se tuvieran en cuenta los elementos
presentados en dicho bloque sino también los ya
vistos en el 1 y el 2.
1- Crítica académica y crítica
periodística. Función del crítico. La obra
literaria como artefacto verbal. La competencia
lectora.
Realizar la crítica (positiva o negativa) de algún libro
que hayáis leído hace poco. 2- Historia y trama. Tema. Intertextualidad. Leer una de las siguientes obras y realizar un análisis prestando atención a los aspectos estudiados hasta el momento: La flecha del tiempo, Martin Amis, ed. Anagrama El caballero inexistente, Italo Calvino, ed. Siruela Soldados de Salamina, Javier Cercas, ed. Tusquets Almas grises, Phillppe Claudel, ed. Salamandra Foe, Coetzee, ed. Mondadori Las vírgenes suicidas, Jeffrey Eugenides, ed. Anagrama El arte de la fuga, Sergio Pitol, ed. Anagrama El pecho, Philip Roth, ed. Mondadori Bartleby & Cía , Vila-Matas, ed. Anagrama
El retrato de Dorian Gray, Oscar Wilde (la edición es indistinta) 3- Narrador. Focalización, punto de vista. Autor y autor implícito. La falacia intencional. Leer una de las siguientes obras y realizar un análisis prestando atención a los aspectos estudiados hasta el momento: Desesperación, Nabokov, ed. Anagrama Mientras agonizo, Faulkner, ed. Anagrama El extraño caso del Dr Jekyll y Mr Hyde, R. L.Stevenson (cualquier edición) La invención de Morel, Bioy Casares (cualquier edición) Otra vuelta de tuerca, Henry James (cualquier edición)
La Señora Dalloway,
Virginia Woolf (cualquier edición) 4- Personajes. Espacio. Leer una de las siguientes obras y realizar un análisis prestando atención a los aspectos estudiados hasta el momento: El desierto de los tártaros, Dino Buzzati, Alianza editorial El corazón de las tinieblas, Joseph Conrad (cualquier edición) Los santos inocentes, Miguel Delibes, ed. Crítica. Noches Blancas, Dostoievski (cualquier edición) Proleterka, Fleur Jaeggy, ed. Tusquets La muerte en Venecia, Thomas Mann (cualquier edición) Mi querido Míjael, Amos Oz, ed. Siruela La sombra del viento, Ruiz Zafón, ed. Planeta
5- Estilo. Registro. El concepto de literariedad. Leer una de las siguientes obras y realizar un análisis prestando atención a los aspectos estudiados hasta el momento:) El juguete rabioso, Roberto Arlt, ed. Losada. Maestros antiguos, Thomas Bernhard, Alianza editorial Catedral, Raymond Carver, ed. Anagrama Deseo, Elfriede Jelinek, ed. Destino. Todas las almas, Javier Marías, ed. Alfaguara. Rimbaud el hijo, Pierre Michon, Anagrama. Perdido el paraíso, Cees Nooteboom, ed. Siruela. El mismo mar, Amos Oz, ed. Siruela. Terraza en Roma, Pascal Quignard, ed. Espasa. Los emigrados, W. G. Sebald, ed. Anagrama,
Sonata de primavera,
Ramón del Valle-Inclán, ed. Espasa (Austral) 6- Postmodernidad y canon literario. Al ser el último tema del curso, se deberá elegir alguna novedad y realizar una crítica completa (observando todos los elementos tratados durante el curso) y realizar un juicio sobre el valor del texto seleccionado.
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INFORMACIÓN
si deseas información adicional. CONSULTAS MÁS FRECUENTES ¿Cuánto dura el curso? Tres meses. Cada tema ocupa dos semanas, por lo que el curso consta de seis temas. ¿Se necesitan conocimientos de idiomas o es necesario disponer de una licenciatura? Para realizar este curso no es necesario pero sí que es muy aconsejable para mejorar el perfil laboral. ¿Qué ocurre si por cualquier causa durante un tiempo no puedo seguir el curso? Nada. En el momento en que te reintegres al taller, con sólo conectarte podrás ver TODO lo que ha sucedido mientras no has podido acceder (nuevas propuestas, comentarios, mensajes, etc.). Podrás ponerte fácilmente al día. Además, es un taller por Internet y, si estás de viaje, tendrás una clave de entrada al curso que te permitirá acceder desde cualquier lugar del mundo y desde cualquier ordenador. Si por cualquier causa grave te vieras en la obligación de dejar el taller, te pasaríamos a otra convocatoria, la que tú eligieras. Además, las cantidades que hubieras abonado seguirían siendo válidas. ¿Las cuotas del cuotas incluyen todos los materiales?. Las cuotas del cuotas incluyen todos los materiales, matrícula e impuestos. No hay cargos bajo ningún concepto. ¿Al finalizar se entrega algún tipo de certificado? Al finalizar se entrega un certificado acreditativo de haber seguido el curso avalado por nuestro departamento de E-learning. ¿Hay exámenes finales de evaluación? No. Los coordinadores del taller evaluarán tu progresión de forma permanente. ¿Qué salidas profesionales tiene el trabajo de crítico literario? ¿Para qué sirve la lectura crítica?. Revistas literarias, diarios, editoriales (como lector)… El de crítico literario quizá sea un perfil difuso en nuestro país en comparación, por ejemplo, con los E.E.U.U., donde la figura del crítico está más profesionalizada. En España, uno difícilmente es “crítico literario” a secas: suele ser una ocupación que se compagina con otras como las de profesor, periodista, corrector, lector profesional… La capacidad de desarrollar una lectura crítica, amén de ser una habilidad útil y deseable por sí misma, se encuentra en la base de todas esas profesiones (lector, crítico…) y de tantas otras pues ayuda a una comprensión más profunda y completa de los textos y a disfrutar si cabe más de la literatura ya que nos ayuda a tomar una mayor conciencia de la forma, del lenguaje como expresión artística. En realidad no hay lectura acrítica pero sí existen grados en cuanto a la sofisticación de dicha lectura.
MATERIALES INCLUIDOS EN EL CURSO
A todos los participantes que lo soliciten se les extenderá certificado acreditativo
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OBJETIVOS
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