 - OBJETIVOS
I. Desarrollar las principales características que definen la función del lector editorial.
II. Proporcionar las claves para realizar una lectura crítica del texto. III. Asentar criterios a la hora de redactar un informe de lectura. IV. Familiarizarse con la elaboración de informes editoriales.
I.- Trabajo en pequeños grupos. Seguimiento individualizado por parte del coordinador.
II.- Participación activa de los componentes del grupo sobre las propuestas dadas en el taller. III.- Puesta en común de los ejercicios de los alumnos, abierta a los comentarios de todos los participantes del taller. IV.- Respuesta del coordinador a las dudas planteadas en el desarrollo de las sesiones. V.- Contacto personal y directo (mediante correo electrónico y los formularios establecidos) con el coordinador del curso. - PROGRAMA
El curso dura tres meses y está dividido en seis apartados. Se trabajará un apartado cada dos semanas. En cada apartado se realizará una lectura y su correspondiente informe, haciendo hincapié en el análisis de los aspectos estudiados al término de cada bloque. 1.- ¿Cuál es la función del lector editorial? ¿Qué tareas se le asignan y qué variadas habilidades se esperan de él? Géneros literarios. Lector editorial / Crítico literario. Como ejercicio se propone el informe de dos libros de libre elección que el alumno ya haya leído (un libro que le haya gustado, y otro que no). Se trata de que el alumno redacte un informe para cada libro según su criterio, antes de adentrarnos en la materia del curso. De este modo, se detectan y se corrigen mejor las posibles carencias y defectos de cada alumno al elaborar un informe. A pesar de que la lectura crítica debe ceñirse a un determinado patrón de análisis, sigue siendo, a diferencia de otras artes editoriales, una labor hasta cierto punto subjetiva. El alumno debe aprender a canalizar esa subjetividad. 2.- Empezar la lectura y acabarla. Redactar el informe. Partes que componen un informe. Trabajar las siguientes partes del informe: datos técnicos del libro. Impresión general. Argumento. Temas. Lectura de un libro (a determinar por la coordinación del curso) y redactar medio informe atendiendo a los aspectos estudiados en esta parte. 3.- Análisis de los siguientes aspectos de un informe: personajes. Técnica literaria (estructura, coherencia, tensión, diálogos, narrador). 4.- Análisis de los siguientes aspectos de un informe: lenguaje y registro. Ambientación. Lectura de un libro (a determinar por la coordinación del curso) y redacción de un informe atendiendo a todos los aspectos estudiados hasta el momento. 5.- Análisis de los siguientes aspectos de un informe: factores positivos de la obra. Factores negativos. Valoración comercial (nota). Valoración literaria (nota). Público. Sugerencias para cubierta. Lectura de un libro (a determinar por la coordinación del curso)y redactar un informe atendiendo a todos los aspectos estudiados hasta el momento. 6.- Dificultades habituales a la hora de analizar una obra y puntuarla (limitaciones del lector, aspectos comerciales y peso específico del autor). Entregar el informe. Salidas profesionales: editoriales, empresas, instituciones, particulares, docentes e investigadores. Idiomas. Honorarios y plazos de entrega. Anécdota (caso Harry Potter). Lectura de un libro (a determinar por la coordinación del curso) y redacción de un informe completo según todos los aspectos estudiados en el curso.
¿Cuánto dura el curso? ¿Se necesitan conocimientos de informática o idiomas? ¿Es necesario disponer de una licenciatura o diplomatura? ¿Qué ocurre si por cualquier causa durante un tiempo no puedo seguir el curso? ¿Las cuotas del taller incluyen todos los materiales? ¿Al finalizar se entrega algún tipo de certificado? ¿Hay exámenes finales de evaluación? ¿Qué salidas profesionales tiene el trabajo de lector profesional? Editoriales, empresas, instituciones, particulares, docentes e investigadores.
¿Tienen bolsa de trabajo una vez finalizado el curso? Sí. Los participantes en el curso tendrán acceso de forma preferente y gratuita a la bolsa de empleo del sector editorial (la podéis consultar en Guía de Editores de España www.guia-editores.org.
Pulsa sobre el enlace INFORMACIÓN si deseas información adicional. MATERIALES INCLUIDOS EN EL CURSO
A todos los participantes que lo soliciten se les extenderá certificado acreditativo con indicación expresa del número de horas lectivas.
Josep Ferrari (revisado) |
